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辅导班遇到学生偷拿别人东西怎么办

2020-11-24 17:33:52      点击:

前阵子有个辅导老师问我,说他们辅导班有个学生偷同学的文具,不知道该怎么处理!

我说首先从你的认知里不应该是偷东西。该如何引导呢?说说我们辅导之前有个一年级学生未经允许拿别人东西,我们机构的处理方法:


调查事情真相:


A学生告诉我们老师她非常喜欢的兔子形状的橡皮不见了。我们老师先安抚了A学生的情绪,告诉她让在书包里再找找说不定掉在哪个角落或者被哪个同学捡到还没有及时还回来。结果找了一圈还是没有。


然后辅导老师在学生们吃完午饭后问了大家是否有看到或捡到A学生的兔子形状的橡皮,都说没看到。就在孩子们准备午休的时候,B同学悄悄的找到我们老师说她看到C同学昨天写作业的时候拿着一块兔子形状的橡皮,过一会就拿出来看看。


考虑到孩子们都该午休了,老师安排孩子们午休。另一位老师去教室查看了录像,果然看到C学生昨天写作业的时候拿着一块兔子形状橡皮,时不时地拿出来看看。再往前看发现C学生经过A学生的课桌时看到桌子上放着兔子形状橡皮,站在A学生课桌前拿起来看看很喜欢,这时候听到老师说写作业时间到了,就匆匆的回到了自己的座位,橡皮没有放回去。


与当事人沟通:


老师找了个时间把C学生单独叫到没有其他学生的房间,问她是不是昨天捡了同学的橡皮忘记还回去了?C同学脸红了,过了几秒钟点了点头。

老师谢谢了C学生,并告诉她以后如果捡到了别人的东西,第一时间还回去就更好了,更不可以拿别人的东西。拿了别人的东西后别人会特别伤心和难过。就像你上次在学校丢了跳绳一样难过。

告诉C学生会建议你妈妈帮你也买一块这样的橡皮,C学生听了很高兴。然后就让C学生回到了自己的座位。

然后老师带着C学生拿着橡皮还给A学生,告知她是C同学拿着看了,刚好老师说写作业时间到了,没有及时还给你。C学生给A学生说了对不起。


与家长沟通:


下午C学生妈妈来接的时候,老师把事情的经过给孩子妈妈描述了一下,以及把我们的做法也告知了她,并建议她给孩子也买小兔子形状的橡皮。她的妈妈感谢了我们老师并说回到家就和孩子一起在网上购买。也给A学生的家长简单说了下发生的事情。之后C学生再也没有发生这样的事情。


原因深究:


我也查询了一些资料,从儿童心理学来分析,孩子偷拿别人的东西是由两种心理因素引起的:一种是孩子有一种强烈的占有欲望,他对自己没有玩过的东西,既好奇又想获得,而且想要马上获得。但还不懂一些社会规则,在私欲的引领下,便将别人的东西据为己有。

另一种是孩子有一种异乎成人的冒险心理,他们心想,我拿了别人的东西,只有自己知道,别人却不知道,这是多么刺激和神秘呀!拿东西的行为大多数发生在孩子幼年时,大多数孩子并清楚偷拿这种行为的卑劣之处。因此,辅导老师和家长要注意在这个方面进行正确的引导和教育。


一点建议:


在对孩子进行此方面的教育时,要注意方式方法。小学生虽然年龄不大,但都有比较强的自尊心。要做到不伤害孩子的自尊心,不激发他们的对抗与报复心理,或产生对自身的厌恶,从而失去自信心。我们要针对事情,而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行为,又能树立正确的道德观,保持良好的心态,增加对别人的关切之情。

我们辅导机构也可以对孩子们讲讲有关整个社会必须遵守的行为规范,懂得作为社会的一分子,要学会约束自己的行为,不给他人造成伤害。


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